Abaixo falaremos sobre algumas ações e técnicas Psicológicas que podem ser diferenciais para momentos antecedentes a decisões de campeonatos sobre determinados comportamentos.

As últimas semanas foram marcantes para o Handebol Paulista! Um misto de grandes emoções tanto por parte dos atletas como também por parte da torcida.

Neste mesmo período recebi a sugestão de escrever sobre o que passa pela cabeça dos atletas nos instantes que antecedem jogos decisivos e ações que podem ser diferenciais para atenuar este momento.

Confesso que gostei da idéia, porém pensei na mesma questão: O que será que passa pela cabeça dos atletas antes de jogos decisivos?

Não há uma resposta pronta, afinal cada atleta como ser único reage comportando-se diferentemente uns dos outros. Porém alguns estudos mostram alguns comportamentos freqüentes de atletas frente a Jogos decisivos, e estes podem ser descritos por:

Comportamentos freqüentes:

Medo
Ansiedade
Tensão
Vontade de que chegue logo o Jogo
Nervoso
Frio na barriga
Dor de barriga
Calafrios
Palpitações no coração
Motivação
Necessidades Fisiológicas
Apatia
Stress
Entre outros…

Não podemos classificar tais comportamentos e pensar que estes ocorrem com todos os atletas. Cada um possui uma maneira diferente de lidar com suas emoções, sensações e pensamentos.

Se por um lado é possível observar estes comportamentos acima, por outro, estão os atletas que não demonstram comportamentos (são os comportamentos privados de observação) ou que apenas sentem-se tranqüilos com a situação de jogo decisivo.

As mesmas emoções, sentimentos, enfim, comportamentos podem ser percebidos como positivos por um atleta e negativos por outro, dependendo das associações que eles a estas questões atribuem avaliando o significado pessoal da situação.

Algumas ações e técnicas Psicológicas que podem ser diferenciais para momentos antecedentes a decisões sobre determinados comportamentos:

Antes da competição, o ideal seria que o atleta experiencie níveis de ansiedade dentro da sua zona ótima de funcionamento. De fato, uma ansiedade demasiado baixa pode gerar um relaxamento excessivo e, até, um descomprometimento com a atividade prejudicando a performance.

A auto-fala é mais comum antes da competição do que antes de um treino, pois os atletas em sua maioria atribuem à maior necessidade de autoconfiança para as competições do que para os treinos. Porém, conforme nos alerta Singer (1982), os atletas devem aprender quando pensar e o que pensar, isto é, não é um processo que possa ser deixado ao acaso. Aliás, o autor refere que a competição exige que o movimento flua, devendo a intervenção cognitiva reduzir-se ao essencial. Geralmente a técnica da auto-fala é utilizada para auxiliar atletas na melhora da concentração e controle emocional.

Além da auto-fala, visualizar situações passadas ou esperadas de performances excepcionais, procurando recriar as sensações físicas e psíquicas das mesmas, melhorando a auto performance do atleta. A Técnica de Visualização também se refere à prática encoberta para a Análise do comportamento que significa “treinar através da imaginação”, é necessário elaborar junto ao atleta um roteiro para que ele veja e reveja seu desempenho preparando-se para todos os tipos de situações buscando a otimização de sua performance.

Outra técnica utilizada é a de Relaxamento para diversos fins desde a eliciação de estados psíquicos internos contrários ao excesso de tensão até para discriminação de níveis de ativação, contração e relaxamento muscular apropriados a desempenhos específicos. (Cillo, 2000)

Compete ao treinador e a comissão técnica contribuir para que o atleta se forme e se torne capaz de lidar com as situações de elevada pressão que, falando verdade, constituem a essência da competição, sobretudo quando existe certo equilíbrio entre os oponentes. Dentro deste contexto, a importância de uma preparação psicológica realizada adequadamente por psicólogos capacitados e que entendam de esporte e dos estados psíquicos que regulam o cotidiano dos atletas.

Em 7 de agosto divulgamos o Primeiro Vídeo da campanha #TiagoLeifertHandebol , que teve 770 acessos no YouTube e 2326 exibições aqui no Portal, veja o Primeiro: http://migre.me/136bn

O Tiago recebe aproximadamente um tweet por minutos (confirme: Search Twitter), pode ser que ele ainda não viu os nossos.

Na dúvida, vamos fazer ‘o que está ao nosso alcance fazer’!!! Como ensinou o criador da campanha, Diogo Hubner, aqui.

Como no handebol, precisamos trabalhar em equipe, todos juntos e no mesmo dia.

Nesta quinta-feira, 19 de agosto, teremos as finais do Paulista Feminino e Masculino, por isso escolhemos este dia para tweetar sem parar, uma vez por segundo, para destacar a tag #TiagoLeifertHandebol

Para ele ver, é importante incluir o twitter dele “@TiagoLeifert“ e a tag “#TiagoLeifertHandebol” na sua frase.

Combinado? Vamos bombar o twitter!

O segundo vídeo tem algumas novidades. Temos três vídeos de crianças e adolescentes que aderiram a campanha, também os atletas Leandrão, Akio e Binho. O Binho ‘mandou muito bem’ em lembrar que o Tiago Leifert é primo do Silvinho (Silvio Laureano), que disputou mundial e olimpíadas. Deixei o Léo em último, para fechar com chave de ouro novamente. Mais um site de Handebol está na campanha, o Mundo do Handebol.

Durante as experiência de estágio que tive tanto no Handebol quanto no Futsal observava alguns comportamentos de atletas os quais sempre achei muito interessantes e curiosos quando ocorriam, os Comportamentos Supersticiosos. Então decidi que faria meu trabalho de conclusão de curso sobre este tema. De forma resumida falarei um pouco sobre esta pequena mostra.

Singer (1977) afirma que o comportamento supersticioso pode ser extremamente significativo em melhorar o desempenho e quando não reforçado é abandonado, ou seja, o atleta ao realizar um comportamento supersticioso se este obtém um bom desempenho, vence um jogo ou uma competição, etc, então mantém tal comportamento pois foi reforçado positivamente por situações de vitória, bons desempenhos entre outros, porém se não ocorrerem resultados positivos, a superstição é abandonada, não é repetida.

O objetivo deste estudo foi de investigar e analisar se atletas masculinos das modalidades de Handebol e Futsal apresentam comportamentos supersticiosos e em quais momentos estes comportamentos ocorrem.

Dois participantes, sendo um de cada modalidade, além de responderem ao questionário também participaram de uma entrevista onde busquei identificar variáveis da história de vida dos participantes que pudessem controlar, no sentido de aumentar ou diminuir, a frequência dos comportamentos supersticiosos.

Após a coleta dos dados, foi realizada uma análise mais aprofundada dos comportamentos que buscou identificar a função destes comportamentos para os atletas.

Os resultados mostraram que dentre os atletas de handebol que responderam ao questionário, apenas 33% afirmaram apresentar comportamentos supersticiosos. Entretanto, quanto aos atletas de futsal que responderam ao questionário, 60% afirmaram que apresentam comportamentos supersticiosos.

Abaixo será apresentada a relação de comportamentos supersticiosos dos atletas ocorridos antes, durante e depois das partidas de ambas as modalidades:

Tabela 1. Correspondente a emissão de comportamentos supersticiosos ocorridos antes das partidas.

Tabela 2. Correspondente a emissão de comportamentos supersticiosos ocorridos durante as partidas.

Tabela 3. Correspondente a emissão de comportamentos supersticiosos ocorridos depois das partidas.

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É possível notar diferença entre os comportamentos dos atletas de handebol e de futsal, pois parte dos comportamentos dos atletas de handebol estão ligados às regras próprias como, por exemplo, “ouvir músicas nos momentos que antecedem os jogos”. Nota se na Tabela 1. que ocorreu uma resposta descrita por: “falar consigo mesmo antes dos jogos”, tal comportamento é definido pela Análise do Comportamento como “auto fala”, que parece adequado neste caso, pois se enquadrou ao comportamento desejado pelo atleta, que o manteve. Ao utilizar a auto fala o atleta dá a instrução para si mesmo sobre o que fazer em determinadas situações, SKINNER (1969 apud SCALA e KERBAUY 2005) pressupõe então que a auto fala manteria o comportamento desejado, evitando interferências de variáveis do ambiente que não estão sob controle do indivíduo.

Enquanto isso os comportamentos dos atletas de futsal estão ligados à regras culturais como: fazer o sinal da cruz. Couto (2008) explica que para uma criança do sexo masculino no Brasil, gostar de futebol acaba se tornando uma enorme pressão, sobretudo por parte de pais, tios, avôs, amigos, etc, para que o garoto primeiramente jogue futebol e, num segundo momento, para que ele se torne um fanático torcedor das cores do time de sua preferência. Sendo assim o futsal, como o futebol, é um esporte que influencia os comportamentos supersticiosos através de descrições verbais que são as regras aprendidas, reforçadas e controladas que instruem uns aos outros por meio de: ordens, exigências implícitas ou explicitas, e do próprio contexto em que o individuo está inserido e as formas de aprendizagem adquiridas.

Zagallo e seu inseparável número 13: Superstição total

A partir das entrevistas foram identificadas na análise específica, as respostas de dois atletas, um de cada modalidade que apresentaram respostas referentes à mesma variável, no caso, o uso da mesma vestimenta em jogos.

Tabela 4. Apresentação das frases relatadas pelo Atleta 1. sobre o início de seus comportamentos supersticiosos

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O comportamento do atleta 1.. pode ser descrito por uma relação acidental pois ele observou que após utilizar meias pretas obteve bom desempenho no jogo. O comportamento acidental é aquele resultante do aumento de frequência do comportamento sem haver relação de dependência com o estímulo, ou seja, neste caso, não há relação alguma entre o jogo a utilização de meias pretas.

Já o comportamento de ouvir música neste contexto é um estímulo, pois ouvir música “pauleira” antes dos jogos faz com que se concentre mais rapidamente. Um consultor em psicologia do esporte em seus estudos identificou que a música pode influenciar o humor, elevando potencialmente os seus aspectos positivos, como a energia, entusiasmo e felicidade, e reduzindo a depressão, tensão, fadiga, raiva e confusão. Desta forma, para o atleta 1. o comportamento de ouvir música antes dos jogos é mantido pela consequência de “se concentrar mais rapidamente para o jogo”.

Tabela 5. Apresentação das frases relatadas pelo Atleta 2. sobre o inicio de seus comportamentos supersticiosos.

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É possível observar a influência dos comportamentos mantidos por regras culturais em sua carreira. Em seu primeiro relato em que diz ter aprendido a fazer o sinal da cruz com sua mãe e a entrar com o pé direito em quadra depois de observar atletas mais velhos fazendo isso, a instrução passada pela mãe de fazer o sinal da cruz em jogos obteve bons resultados ao emitir tal comportamento, assim como o ambiente em que vive possibilita que esteja em contato com outros atletas de outras categorias, desta maneira observou que atletas mais velhos entravam com o pé direito em quadra, e também passou a entrar acreditando que ao emitir este comportamento poderia obter também bons resultados em sua carreira. Desta forma os comportamentos supersticiosos do atleta que são mantidos por regras se mantém pelas consequências que geram bons desempenhos e vitórias em jogos.

Já os outros comportamentos descritos pelo atleta são comportamentos que possuem uma relação de contiguidade, pois não há relação entre resposta e eventos, são reforçados acidentalmente como a situação de utilizar a mesma cueca branca em jogos.

Este fato ocorreu em situação de campeonato, e após uma observação no jogo da semifinal, notou que utilizou a mesma cueca em todos os jogos que sua equipe venceu, ou seja, não há relação entre o campeonato e a cueca, porém o atleta acredita que a cueca influenciou nas vitórias da equipe, assim como a presença do pai em seus jogos, não há relação entre a presença deste e a derrota de sua equipe, porém acredita que se o pai estiver vendo o seu time, irão perder o jogo, como também os outros comportamentos descritos no quadro acima, estes comportamentos não passam de uma relação meramente acidental, em que o atleta acredita e mantém os comportamentos, pois através deles, obtém bons desempenhos e vitórias.

Concluindo, foi verificado neste pequeno estudo que os comportamentos supersticiosos em sua maioria apresentados pelos atletas estão sobre controle de reforçamento acidental, bem como descrito na literatura por Skinner (1953-2000), pois os atletas descrevem situações de sucesso quando emitiram tais comportamentos. Verificou-se então que os atletas atribuem o sucesso e o bom desempenho nas jogadas a estes comportamentos supersticiosos, o que muitas vezes não permite que identifiquem qual de fato seja o desempenho adequado numa determinada jogada que os façam acertar ou identificar aqueles comportamentos que os levam a errar. Identificando os comportamentos adequados ou inadequados numa determinada jogada poderia corroborar com o aprimoramento das jogadas realizadas pelos atletas.

Além disso, pôde-se observar que atletas que emitem com maior frequência comportamentos supersticiosos podem acabar deixando de confiar em seu próprio desempenho e performance no ambiente esportivo em que estão inseridos, pois acabam sempre acreditando que comportamentos supersticiosos se mantidos irão influenciar com eficácia para que emitam bons comportamentos, entretanto, se tais comportamentos influenciam no cotidiano do atleta de modo a lhe causar insucesso, é necessário que este, seja orientado para que tal comportamento seja extinto para não lhe causar maiores danos em seu desempenho.

Neste sentido, a psicologia do esporte e a análise do comportamento podem contribuir juntamente a estes atletas na orientação sobre a importância da competição, o quanto é necessário arriscar, ganhar e também perder, porém com comportamentos adequados às jogadas sem influências de comportamentos mantidos acidentalmente, pois desta forma os atletas tendem a se tornarem mais autoconfiantes e determinados não só no ambiente esportivo como também em sua vida particular.

Técnicos e treinadores podem auxiliar o trabalho do psicólogo neste sentido observando se estes comportamentos interferem no desempenho dos atletas que o emitem tanto quanto para o sucesso como para o insucesso. Assim o psicólogo dentro do treinamento psicológico irá realizar intervenções junto a estes atletas na modificação de estados psíquicos que não estejam auxiliando em seu desenvolvimento esportivo.

E você, tem alguma Superstição?

No próximo final de semana, nosso colunista Diego Melo lecionará sobre mini-handebol na FMU (Faculdades Metropolitanas Unidas – Capital – SP), sabia os detalhes do curso, qualquer dúvida, envie e-mail para o professor <professor.diegomello@gmail.com>.

MINI-HANDEBOL: ESPORTE, CIDADANIA E EDUCAÇÃO – Nível Básico
(teórico-prático) – 15h

Professor: Esp. Diego Melo de Abreu
Data de Realização: 21 e 22/08/2010 (sábado, das 8h às 18h e domingo, das 8h às 13h)
Carga Horaria: 15
Data: 21 e 22/08/10
Local: São Paulo/SP – FMU Educação Física

Inscrição: até 18/08, (11) 3399-3877 faleconosco@apoiofmu.com.br
Valor: Até 18/08 Matricula R$ 65,00 + 1 x R$ 145,00

Programa:

O chamado ‘benchmark’ é uma importante estratégia de negócios. Entendendo esse conceito de maneira simples, seria como estudar estratégias utilizadas em outras áreas (ou mesmo por empresas concorrentes) de forma a criar novas iniciativas para a sua própria empresa.

Existem exemplos de ‘benchmark’ que são de fundamental necessidade de estudo, por parte dos dirigentes de nosso amado Handebol.

Gosto de citar sempre o caso do voleibol, um verdadeiro “case de sucesso”, pois, como uma modalidade de fraco poder televisivo (alguém sabe quanto tempo dura uma partida de vôlei? Não dá pra saber! E esse é um importante fator para a inserção de uma modalidade na grade televisiva) conseguiu essa inserção magnífica na mídia brasileira? Quais foram as iniciativas da CBV (confederação brasileira de voleibol) em relação às regras, organização de competições, aproximação com emissoras e TV e etc?

A promoção da modalidade é fundamental para seu crescimento. No caso do handebol, temos que desmistificar o falso título de que é o “esporte mais praticado dentro das escolas” para oportunizar possibilidades para que o handebol pule os muros das escolas (ver texto do prof. Riler Silva Reverditto sobre o assunto clicando aqui).

Falando em promoção (ou melhor, em auto-promoção), o Rugby (com certeza, ultimamente você deve ter tido contato com esse nome, de alguma forma) tem sindo uma importante fonte de ‘benchmark’.

Foi impressionante quando, ao ver televisão, me deparei com a seguinte peça publicitária:

Pesquisando na internet, encontrei esta outra peça publicitária sobre o Rugby brasileiro, por sinal, também muito interessante! Confiram:

Em mim, surgiu um misto de indgnação – com aquela sensação de “os caras estão saíndo na frente, daqui a pouco estou vendo rugby na TV mas ainda não estou vendo handebol – e felicidade – é muito bom ver empresas e confederações interessadas em divulgar novas modalidades esportivas.

Observando essas iniciativas percebo como o Handebol não tem sido merecidamente divulgado de forma a torná-lo forte dentro do Brasil. Mal se fala em nossa modalidade nos veículos de televisão, jornais impressos e mesmo em mídia digital.

Não seria necessário que além do esforço que nós, pequenos divulgadores da modalidade, tentamos fazer, nossa confederação (CBHb) não se esforçasse para que o handebol finalmente apareça?

Sei que há dificuldades, e muitas, em relação às questões financeiras na CBHb, porém, algumas atitudes simples, veiculada diretamente por ela, como, por exemplo, o reconhecimento de nós, pequenos divulgadores da modalidade, em sua estrutura oficial, já que criamos conteúdo para a divulgação da modalidade com certa frequência, qualidade e, principamente, empenho, já seria um bom início.

Dessa forma, divulgo agora uma ação iniciada pelo atleta Diogo Hubner no twitter (@DiogoHubner) e que sugiro a todos que a continuem de forma frenética. Afinal, somos pequenos, mas somos o público amante do handebol e de forma gratuita já podemos auxiliar na auto-promoção de nossa modalidade.

Todos, ao lerem esse artigo, escrevam em seus twitteres: “divulga #handebol @TiagoLeifert” pois assim quem sabe a modalidade não entra, de vez em quando, na pauta do Globo Esporte, quem sabe, ainda antes do Rugby, que vem sendo um belo exemplo de busca de inserção cultural no esporte brasileiro.

Aproveitem e sigam o “Pedagogia do Handebol” no twitter @pedagoghandebol

Abraços a todos!

Passada a euforia do título mundial conquistado na Turquia, todos nós que trabalhamos com o Handebol de Areia começamos a pensar nas próximas competições. Aqui no Brasil, não haverá muito tempo de descanso, pois o Circuito Brasileiro 2010-2011 começa agora no segundo semestre e reunirá algumas das principais estrelas do mundo.

Em âmbito internacional, as notícias são animadoras: Durante o Congresso técnico do Campeonato Mundial foi anunciada a futura realização dos primeiros Jogos Mundiais de Praia, organizados pelo Comitê Olímpico Internacional (COI). Será uma espécie de olimpíada com esportes de areia e mar. Sensacional! A previsão é que a primeira edição ocorra já em 2014.

O Handebol de Areia vive um momento de plena expansão. Estamos incluídos nos Jogos Sul Americanos, Asiáticos e (agora) Mundiais de Praia. Além disso, fazemos parte do dos Jogos Mundiais (World Games) e temos o nosso Campeonato Mundial já instituído para cada dois anos, com cada vez mais apoio, divulgação e veiculação na mídia. O grande sonho, já não tão distante, é que o Beach Handball venha a fazer parte do Programa Olímpico. Quem sabe!

Na Europa acontecem também a cada dois anos os Campeonatos Europeus de Seleções (Adulto e sub-19), além do Circuito Europeu de Clubes. Na América, como já falei em outra coluna, já tivemos quatro Campeonatos Pan-americanos, mas ainda não os temos com a devida regularidade.

As perspectivas de competições internacionais, com participação brasileira, para os próximos anos:

2011

II Jogos Sul Americanos de Praia (ODESUR)

02 a 12 de dezembro

Manta, Equador

2012

IV Campeonato Mundial de Beach Handball (IHF)

Itália – Valendo vagas para os World Games 2013

2013

IV World Games (IWGA)

25 de julho a 04 de agosto

Cali, Colômbia

III Jogos Sul Americanos de Praia (ODESUR)

2014

V Campeonato Mundial (IHF)

I Jogos Mundiais de Praia (COI)

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Estamos crescendo, evoluindo e, por isso, precisamos trabalhar cada vez mais!

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PortaldoHandebol.com

@handebol

@MarcioMagliano

Atualmente muito tem se falado sobre a Psicologia do Esporte no Brasil, uma área em constante desenvolvimento que desperta o interesse de diversos profissionais das Ciências do Esporte como Educadores físicos, Fisioterapeutas, Médicos do esporte, etc, e claro de técnicos, treinadores, e atletas.

Mas o que é de fato a Psicologia do Esporte? Qual é o papel do Psicólogo NO Esporte?

Primeiramente é necessário que haja algumas quebras de paradigmas como, por exemplo, aquele de que o Psicólogo só cuida de “loucos”, ou que o Psicólogo será solicitado em determinado local e tudo será resolvido como se ele fosse “mágico” ou até “bombeiro”. No esporte, o Psicólogo irá atuar como sendo mais um membro da Comissão Técnica a serviço dos atletas não deixando de lado o corpo técnico.

O atleta para competir depende de sua preparação física, preparação técnica, preparação tática e preparação psicológica. Esses quatro fatores devem ser tratados com a mesma importância e, juntos, podem dar ao atleta ou a equipe melhores condições de obter resultados desejados.

A Psicologia do Esporte neste sentido é definida por Becker Junior como sendo a utilização de fundamentos psicológicos, processos e conseqüências da regulação psicológica das atividades relacionadas ao esporte, de uma ou mais pessoas praticantes dos mesmos. O foco deste estudo se remete às diferentes dimensões psicológicas da conduta humana, ou seja, afetiva, cognitiva, motivadora ou sensório-motora” e procura investigar detalhadamente os comportamentos cognitivos e emocionais dos atletas no contexto esportivo, criando procedimentos e técnicas para aperfeiçoar a relação com o meio em que vivem, visando à melhoria de desempenho do atleta.

Portanto é possível descrever segundo Cillo (2000) o treinamento psicológico no contexto esportivo e suas características sendo elas:

1) A ênfase ao desempenho do atleta e o uso desta para avaliar a efetividade de técnicas específicas de treino;

2) Reconhecer a distinção entre desenvolver um novo comportamento e manter (motivar) um comportamento existente;

3) Encorajar atletas à automonitoração de suas “performances” e a competir mais consigo mesmo do que com os outros;

4) Encorajar técnicos a usarem procedimentos específicos de modificação do comportamento como por exemplo: programação de objetivos a curto e longo prazo, imaginação, controle da atenção, auto-instrução e outros;

5) Focar o comportamento do técnico, assim como o comportamento do atleta, e encorajar o técnico a continuamente monitorar e avaliar o seu próprio comportamento de treinador;

6) Sugerir que os próprios atletas devem aumentar seu envolvimento no estabelecimento de objetivos e na avaliação dos resultados obtidos.

As funções primordiais do psicólogo do esporte dentro de uma equipe consistem na “descrição, a explicação e o prognóstico de comportamentos com o fim de aplicar e desenvolver programas de intervenção, buscando o melhor rendimento dos atletas e respeitando os princípios éticos” (SAMULSKI, 1995 apud RUBIO, 2000) vale ressaltar que todo esse trabalho sempre é realizado junto com toda a comissão técnica.

E o Papel do Psicólogo?

Primeiramente o psicólogo não pode jamais se tornar um torcedor fanático da equipe, pois perderá sua objetividade e será prejudicado nas suas avaliações dos atletas e do grupo. Como ser humano ele está exposto a sentimentos e emoções, mas deve saber manejá-los a partir do momento que estiver desenvolvendo o seu trabalho.

Portanto o psicólogo do esporte é mais um membro da comissão técnica a serviço de uma equipe, que utiliza suas técnicas, habilidades e conhecimentos em função da mesma, para poder manter um dos fatores primordiais: a preparação psicológica, saudável e preparada para lidar com os treinamentos e competições ao longo da temporada. É importante manter também certa distância do ambiente esportivo em si que possibilite ao psicólogo, observações e análises reconhecendo seu espaço e seu papel além de manter uma postura ética adequada neste contexto.

REFERÊNCIAS

BECKER JUNIOR, B. Manual de psicologia do esporte e exercício. 2. ed. Porto Alegre: Nova Prova, 2008.

CILLO, E. N. P. de. Análise do comportamento aplicada ao esporte e atividade física: a contribuição do behaviorismo radical. In: RÚBIO, K. (org.). Psicologia do esporte: interfaces, pesquisa e intervenção. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000. p. 87-99.

RUBIO, K. O trajeto da Psicologia do Esporte e a formação de um campo profissional. In:K. RUBIO, (Org.) Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000.

Já escrevi algumas vezes no site pedagogia do handebol sobre a lógica do jogo de handebol e suas reflexões sobre os momentos ofensivos e defensivos.

Resumindo esse conceito, cumprir lógica é, com base em referências que orientam os atletas, conseguir fazer mais gols do que sofrer, tendo sempre como bom exemplo evitar um gol e imediatamente (ou o mais rápido possível – não estou falando de ter pressa para concluir uma jogada, hein?) fazer um gol, para assim, se obter a vantagem no placar.

Formas de cumprir essa lógica, existem muitas, mas abaixo colocarei aquilo que considero o exemplo maior de como a lógica pode ser alcançada. Veja o vídeo:

Sorte ou competência? A pergunta fica no ar, mas temos aí, sem dúvidas, um exemplo cabal do que é a essência do cumprimento da lógica do jogo de handebol.

Pensemos sobre o assunto!

A seleção masculina de Handebol de Areia sagrou-se campeã mundial de 2010, enquanto a feminina conquistou a medalha de bronze. O campeonato, disputado na belíssima cidade turca de Antalya, contou com 12 equipes masculinas e 12 femininas, dos 5 continentes.

Depois de uma árdua preparação de pouco mais de 20 dias, na cidade de Mongaguá –SP, com três períodos diários de treinamento, as seleções brasileiras chegaram à Turquia mostrando um handebol de areia do mais alto nível. É eram consideradas por muitos como favoritas ao título.

Chama a atenção o crescimento da modalidade, e saber que o Brasil está se mantendo no topo, apesar do pouco reconhecimento do grande público e da mídia nacional é incrível. No exterior, todos admiram o beach handball brasileiro. Nossos atletas eram os mais assediados e nossas seleções conquistaram torcedores de todas as partes do mundo. Outro fator que nos deixa otimistas, em relação a esse crescimento, foi a participação, pela primeira vez, dos países da Oceania: Nova Zelândia (Fem) e Austrália (Masc). O Mundial teve transmissão, ao vivo, para toda Europa e Ásia, por dois canais de TV e, para todo mundo, pela internet,  além de ter atraído bastante interesse da mídia local.

A campanha masculina contou com 9 vitórias e apenas uma derrota, enquanto as meninas somaram oito vitórias e duas derrotas em todo o campeonato. Ocorreram algumas grandes surpresas, como eliminação, ainda na primeira fase, de equipes tradicionais como Croácia e Espanha, no masculino, e Itália, no feminino.

Classificação Final

Com exceção do primeiro campeonato mundial (Egito 2004), o Brasil esteve no podium em todas as oportunidades com ambas as seleções. As mulheres foram campeãs em 2006 e bronze em 2008 e 2010. O masculino tem um histórico um pouco melhor com o um vice (Espanha, 2008) e dois títulos (Brasil, 2006 e Turquia, 2010). Nenhum país do mundo tem tantos resultados positivos na modalidade.

Confiram os 3 primeiros colocados de todos os mundiais até hoje.

O Atleta é um ser altamente complexo, por apresentar diversas áreas que o constitui. Basicamente podemos analisá-lo sob três ângulos: Biológico, Psicológico e Sociológico.

O Biológico é levado mais em consideração, por estar intimamente ligado com a prática esportiva. Fatores como velocidade, força, resistência aeróbica e anaeróbica, lastro fisiológico, composição corporal, predisposição genética, entre outros, são imprescindíveis para o desenvolvimento do esporte atual.

Outro aspecto importante dentro da prática esportiva é o fator Psicológico. O atleta não é composto somente de feixes de músculos, mas também, de emoções, sentimentos e comportamentos.

E dentro da prática esportiva, alguns termos como percepção, capacidade cognitiva, personalidade, motivação e emoção, são fundamentais para que a atividade física seja realizada com êxito. O entendimento da situação, o saber agir no momento certo, o controle emocional, dentre outras perspectivas psicológicas, devem ser tratados como parte integrante do treinamento do atleta.

O terceiro aspecto que compõem a complexidade do ser humano e do atleta em geral é o fator sociológico. As características que compõem o indivíduo socialmente influenciam diretamente no rendimento do mesmo. Fatores como o âmbito social, as relações sociais (família, amigos…), cultura (fatores adquiridos ao longo do tempo) e convívio em grupo, estão intimamente relacionados com a prática esportiva e devem ser compreendidos para o aprimoramento da mesma.

No que diz respeito ao handebol, enquanto esporte competitivo trata-se de uma modalidade onde os aspectos técnico-táticos, a morfologia, o psicológico, as relações sócio-culturais e as habilidades individuais são indispensáveis.

No treinamento muitas vezes é dado muita ênfase ao aspecto biológico e ao desenvolvimento técnico-tático, e deixado à margem as características psicológicas e sociológicas que compõem o atleta. As características biopsicosociológicas, estão interligadas, se completam e dependem uma da outra, o que faz do ser humano, e claro, dos atletas, Seres Humanos Únicos.

No Handebol as peculiaridades biopsicosociológicas têm extrema importância para o rendimento esportivo e desenvolvimento humano do atleta. No esporte coletivo estes fatores são primordiais para a conquista dos objetivos individuais e principalmente dos objetivos de grupo.

Desta forma o atleta deve ser respeitado sob esta ótica, em todas as etapas de treinamento, sem que para tentar um desenvolvimento acelerado ou tardio, ultrapassem etapas primordiais para o desenvolvimento do mesmo, o que a curto prazo traz benefícios, todavia, mais tarde demonstra-se através de um despotismo escurecido, que mascara a realidade e influencia todos os outros valores que constroem o ser humano, quer seja no esporte, ou na vida futura que o indivíduo terá.

Por Camila de Freitas Teodoro.